每周的时间就是一个轮回，周一复周一、周二复周二、周三复周三……不过对接下来的周二要发生的事我可有了一点想法。

　　下周二有一项重要的活动:美国总统奥巴马要在中午向全国的学生发表演说。对一个政权的来说，发表一次讲演本是一件极其正常、也是极其普通的一件事。且一般的概念中，无论听众是谁，都应该感到荣幸才对。但是，美国很多老百姓偏偏不买账，据说很多家长准备那天让孩子留在家里，不去学校，目的就是不希望孩子听这个讲演。

　　这些家长并不是对讲演本身的观点有意见，这样做的目的只是不想让政治进人学校、对学生产生影响。

　　一个的政治倾向和观点是老百姓都关心的内容，尤其像美国，的行为准则往往要获得大多数人的认可才能得以贯彻和实施。所以总统要想使自己的惫见得以执行，向公众发表演说是一个基本的手段，而老百姓也乐于经常听到和总统的声音。所以，应该说百姓是关心政治的。

　　问题是这里的百姓似乎并不包括学生。虽然学生可以通过网络、新闻、广播和电视等众多途径接触到足够多的政治，但是，没有谁能强迫学生接受某种政治观点，这次由总统专门对学生的讲演遭到抵制便是一个非常典型的例子。

　　美国的学生政治头脑一点都不差，政治观点也不比成年人弱。但那是学生个人的事，学校没有权力将政治观点强加于学生。这是美国独立、自由的一种表现形式。因为，政治总是伴随着对立而存在，而且对立的各方都有自己的一套理论和依据。既然说不清谁是谁非，那就索性都不说。因此，美国的学校中，对于政治采取闭口不谈的态度。

　　这样做，既避免了争论，也减少了麻烦。学生对政治感兴趣那是他的自由，是他自己的事。

　　不光是政治，宗教信仰方面也有同样的问题存在。因此，在美国，除了那些由宗教团体创办的私立学校外，公立学校是不准在教学领域涉及宗教问题的，但并不是全面回避，可以有知识性的介绍，同时在日常生活中还要尊重宗教的特殊习俗。在公立学校中曾经有学生因为没有注意这方面的问题、冒犯了有宗教信仰的同学而受到惩罚的例子。

　　按照我们的传统观念，总统既具有至高无上的权力，也有超乎常人的智商和能力，对谁发表讲演和讲演的主题是什么就自己决定好了。

　　可是在美国，偏偏做什么事都会有人唱反调，对总统也不例外，而且这些人还可以公开讲出自己的道理.使我们这些习惯了服从的人反而感到不习惯了。

　　民主的含义就是民众可以有主意，但是意见过于分散又需要集中，很多时候和民众就是在对分散和集中的程度理解上出现分歧.而引起矛盾并激化矛盾的。的、包括总统的主张既要有威严性，又不能缺乏与民众的沟通渠道和缓解矛盾的方法。所以，建立一种政治观点可能很容易，但要使之能够贯彻下去并且得到民众的理解就不是一件容易事了。这里面既有政治观点的合理性，又要有执行贯彻的艺术性。

　　我并不知道奥巴马要讲什么问题，因为对象是学生.应该也不会太复杂，但由这件事所引发的抗议之事却给我上了一课。

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