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每周的时间就是一个轮回,周一复周一、周二复周二、周三复周三……不过对接下来的周二要发生的事我可有了一点想法。
下周二有一项重要的活动:美国总统奥巴马要在中午向全国的学生发表演说。对一个政权的来说,发表一次讲演本是一件极其正常、也是极其普通的一件事。且一般的概念中,无论听众是谁,都应该感到荣幸才对。但是,美国很多老百姓偏偏不买账,据说很多家长准备那天让孩子留在家里,不去学校,目的就是不希望孩子听这个讲演。
这些家长并不是对讲演本身的观点有意见,这样做的目的只是不想让政治进人学校、对学生产生影响。
一个的政治倾向和观点是老百姓都关心的内容,尤其像美国,的行为准则往往要获得大多数人的认可才能得以贯彻和实施。所以总统要想使自己的惫见得以执行,向公众发表演说是一个基本的手段,而老百姓也乐于经常听到和总统的声音。所以,应该说百姓是关心政治的。
问题是这里的百姓似乎并不包括学生。虽然学生可以通过网络、新闻、广播和电视等众多途径接触到足够多的政治,但是,没有谁能强迫学生接受某种政治观点,这次由总统专门对学生的讲演遭到抵制便是一个非常典型的例子。
美国的学生政治头脑一点都不差,政治观点也不比成年人弱。但那是学生个人的事,学校没有权力将政治观点强加于学生。这是美国独立、自由的一种表现形式。因为,政治总是伴随着对立而存在,而且对立的各方都有自己的一套理论和依据。既然说不清谁是谁非,那就索性都不说。因此,美国的学校中,对于政治采取闭口不谈的态度。
这样做,既避免了争论,也减少了麻烦。学生对政治感兴趣那是他的自由,是他自己的事。
不光是政治,宗教信仰方面也有同样的问题存在。因此,在美国,除了那些由宗教团体创办的私立学校外,公立学校是不准在教学领域涉及宗教问题的,但并不是全面回避,可以有知识性的介绍,同时在日常生活中还要尊重宗教的特殊习俗。在公立学校中曾经有学生因为没有注意这方面的问题、冒犯了有宗教信仰的同学而受到惩罚的例子。
按照我们的传统观念,总统既具有至高无上的权力,也有超乎常人的智商和能力,对谁发表讲演和讲演的主题是什么就自己决定好了。
可是在美国,偏偏做什么事都会有人唱反调,对总统也不例外,而且这些人还可以公开讲出自己的道理.使我们这些习惯了服从的人反而感到不习惯了。
民主的含义就是民众可以有主意,但是意见过于分散又需要集中,很多时候和民众就是在对分散和集中的程度理解上出现分歧.而引起矛盾并激化矛盾的。的、包括总统的主张既要有威严性,又不能缺乏与民众的沟通渠道和缓解矛盾的方法。所以,建立一种政治观点可能很容易,但要使之能够贯彻下去并且得到民众的理解就不是一件容易事了。这里面既有政治观点的合理性,又要有执行贯彻的艺术性。
我并不知道奥巴马要讲什么问题,因为对象是学生.应该也不会太复杂,但由这件事所引发的抗议之事却给我上了一课。
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